学费是大家都比较关心的问题，大多数的的人都是第一次接触医学专业，想必普通专业的学生学得要更多，教学设备都是实时更新的，学费自然就要高一点，下面小编带大家了解一下广州医科大学收费标准。
广州医科大学收费标准
7656元元/年：临床医学、医学检验技术、医学影像学、麻醉学、药学、康复治疗学、中西医临床医学、预防医学、口腔医学、精神医学、儿科学、临床药学;
6960元/年：护理学
6230元/年：生物技术、生物医学工程、应用心理学、食品质量与安全
广州医科大学资助政策
(一)优秀外省新生奖学金。报考我校的广东省外本科考生，投档分在所有录取我校的该省考生中排名第一的(内地新疆班考生按录取折算方法折算后的分数排名)，报到注册后奖励10000元。高考总分相同的，按考生排位前者优先奖励;未进行考生排位的省份参照广东省的排位原则进行排位，即按单科顺序及分数从高到低排序，单科成绩的排列顺序为：文史类为语文、文科综合、文科数学、外语;理工类为理科数学、理科综合、语文、外语。
(二)优秀广东省新生奖学金。在我校录取的广东省生源本科新生中，理科生投档分排名前20名和文科生投档分排名前10名的考生，报到注册后奖励10000元。
第三十一条在校期间符合相关条件要求的，可获国家奖学金8000元/年;国家励志奖学金5000元/年;国家助学金3000元/年等奖励。(金额标准如有变动则以上级最新相关文件为准)
第三十二条在校本科生设优秀学生奖学金：根据学生在校各学期综合测评结果评定，分学年发放，受奖面达40%。每年特等奖2500元、一等奖1500元、二等奖1000元、三等奖600元、单项奖500元、优秀实习生500元。
第三十三条参加国家、省、市等各类竞赛，视获奖情况给予相应奖励。
第三十四条对家庭经济困难的学生，学校开通“绿色通道”，可根据政策申请国家助学贷款，或申报政府奖助学金和争取社会的奖助学金，安排勤工助学，或给予临时困难补助，或申请减、免学费。
广州医科大学师资力量
截至2016年5月，学校全系统(含七家直属附属医院)共有在编职工6694人，专业技术人员6112人，其中正高级501人、副高级1085人、博士713人、硕士1509人。校本部在编教职工763人，其中专任教师411人;专任教师中具有博士学位者占55.47%，具有高级职称占55.96%。有国家级教学团队1个，省级教学团队6个，广州市级教学团队8个。 [18] 其中中国工程院院士1名，"千人计划"人选4名，新世纪百千万人才工程国家级人选3名，杰青1名，长江学者2名，国家级教学名师1名，国家有突出贡献专家3名，卫生部有突出贡献中青年专家6名，广东省珠江学者5名，广东省教学名师3名，高校"千百十工程"国家级培养对象2名、省级培养对象20名;"南粤百杰"1名，广东省百千万工程领军人才2名，博士研究生导师97人，硕士研究生导师774人。另外还聘请了诺贝尔奖获得者、美国科学院院士、法国科学院院士等一批国际知名学者为学校特聘教授。
广州医科大学简介
广州医科大学创办于1958年，是一所以医学为优势和特色，开展博士、硕士、本科多层次人才培养的广东省高水平大学建设高校。根据2017年国际最具权威性的四大高校综合排行榜(USNews、ARWU、THE和QS)，广州医科大学综合实力位居全球第999位，全国高校第107位。
学校下设21个学院，7所直属医院和10所非直属附属医院，21个研究机构，1个国家临床医学研究中心，拥有包括国家重点实验室在内的28个市级及以上重点实验室，1个国家重点学科，9个国家临床重点专科，一批省级重点学科和重点专科，其中呼吸内科排名全国第一、变态反应科排名全国第二、胸外科排名全国第六，临床医学进入ESI排名全球前1%。
学校坚持“人才立校”战略，汇聚了中国工程院院士、长江学者、国家自然科学杰出青年基金获得者、新世纪百千万人才工程国家级人选、国家级教学名师、国家有突出贡献专家等一批优秀教师。现有博士研究生导师419人，硕士研究生导师1044人。
学校是全国第一批“卓越医生教育培养计划”试点高校，致力于培养具有人文情怀、国际视野、创新精神和实践能力的高素质人才。开设本科招生专业20个，覆盖医学、理学、管理学、工学、法学5个学科门类。拥有国家级特色建设专业2个，省级综合改革试点专业8个，省级名牌专业3个，省级特色建设专业4个，省级重点专业2个，省级特色专业1个，其中5个专业排名进入全国前20强。建有国家级精品资源共享课1门，国家级精品视频公开课1门，国家级双语教学示范课程1门;省级精品资源共享课程27门，省级精品视频公开课程11门，省级在线开放课程1门;国家级虚拟仿真实验教学中心1个，省级虚拟仿真实验教学示范中心1个，省级实验教学示范中心10个;省级试点学院3个。
就像录取分数线一样，不同的学校学费也是不同的，更有甚者，不同的专业的学费也是不同的。这其中的原因有可能是因为学校的硬件设施，有可能是因为学校的师资力量，有可能是因为学校的课程配置。